1、大班语言教案：猴子捞月活动方案如下：活动目标 理解故事内容：让幼儿理解猴子捞不到月亮的原因，感受寓言故事的趣味性。 科学现象认知：引导幼儿观察并小追月亮ppt了解物体在水中成像的现象。活动准备 教具准备：布制小猴玩具一串，每组一盆水，一个手电筒。
2、出示图片（一只小猴子趴井边，发现井里有个月亮），引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿学习故事的兴趣。
3、教学过程：引入新课：通过讲故事，如《猴子捞月》等寓言故事，引导学生发现并思考镜面对称现象。组织活动：教师示范，使用镜子在黑板上展示对称图形，让学生观察并找出对称轴小追月亮ppt；学生通过试一试活动，加深对镜面对称现象的理解。小游戏：师生或同桌间模拟照镜子的游戏，增强互动体验。
4、大班教案 篇2 活动目标 欣赏水墨动画，观察猴子的不同动态，感受猴子的调皮与机灵。 能用“七步法”画出猴子的主要特征。 大胆表达自己的创作意图，积极参与同伴作品。 活动准备 幼儿听过故事《猴子学样》、 《猴子捞月》，大致了解故事内容。 水墨动画片《猴子学样》、 《猴子捞月》片段。
5、一）出示图片，《猴子捞月》故事导入。 重点提问： 小猴在河里看到的月亮是怎么回事呢？ 小结：水里的月亮其实是天上月亮的倒影。
1、小男孩总是追着月亮跑，跑累了他们就停下来休息，然后一起散步。他们走在夜晚安静的乡间小道上，一起哼着儿歌。每天晚上，月亮都准时的出现在小男孩的窗前，一起偷偷的出去玩。就这样，日复一日，他们的友情在一天天的加深。小男孩原本以为，他们会一直愉快的玩耍下去。
2、小男孩背着行李出发了，他要去寻找月亮，他要向人们证明，天上的那个，才是真正的月亮。
3、《小猫咪追月亮》告诉我们的道理是：应该给孩子的好奇心多一些耐心。绘本故事是《小猫咪追月亮》，这是一本凯迪克金奖作品，讲述了一只见到圆月的小猫咪误把圆月当成了一碗牛奶的故事。
4、意思是表示自己有像月亮一样的理想，自己努力去追。人们说，要成为一个追月亮的人，需要像火一样爆发的热情、像水一样恒久的耐心、像山一样坚定不移、像海一样容纳百川。
5、出自《宫崎骏》，原句是：在追逐月亮的途中 我也被月光照亮过。宫崎骏，1941年1月5日出生于日本东京都文京区 ，日本动画师、动画制作人、漫画家、动画导演、动画编剧。毕业于日本东京学习院大学政治经济部。1963年进入东映动画公司，从事动画师工作。1971年加入手冢治虫成立的“虫Production动画部”。
6、歌曲《追月亮的人》表达的要成为一个追月亮的人，需要像火一样爆发的热情、像水一样恒久的耐心、像山一样坚定不移、像海一样容纳百川。《追月亮的人》由莫非定律乐团演唱。
1、《小猫咪追月亮》告诉我们的道理是：应该给孩子的好奇心多一些耐心。绘本故事是《小猫咪追月亮》，这是一本凯迪克金奖作品，讲述了一只见到圆月的小猫咪误把圆月当成了一碗牛奶的故事。
2、小猫咪追月亮的故事，讲述了一只小猫咪看到天空中明亮的月亮，误以为是飘浮在空中的美味牛奶。它充满渴望，尝试各种方法去触碰这遥不可及的牛奶，却遭遇了种种困难。小猫咪的失望和挫折，让读者感同身受。然而，当小猫咪疲惫地回到家中，惊喜地发现有一碗真正的牛奶等待着它。
3、最后月亮舒服地躺在男孩的小床上睡着了，男孩又一个人划着小船，慢慢地靠近挂在海边的太阳，他说：“太阳，你好吗？”…… 月亮睡醒时发现太阳也睡在屋里，他们三个一起吃早餐，不敢相信自己竟是这么幸运。小猫咪追月亮译者：阿甲 小猫咪看到天上的一轮圆月，误以为是一碗牛奶。
月下的情景小练笔怎么写四年级一段话如下：在月下的世界里，一切都仿佛被染上了一层柔和的银色。月光如水，静静流淌在青石板路上，照亮了夜晚的小径。我独自漫步其中，感受到了从未有过的宁静。周围的景物在月光下逐渐清晰起来。高大的树木在风中摇曳，如同一幅动人的水墨画。
岷江傍晚的月下情景：篇一：岷江傍晚，前来江边休闲的人络绎不绝。漫步、慢跑、跳绳，孩子们欢笑追逐，打破了江面的宁静。钓鱼者看着自己的收获，满意地笑了。桂花树散发着清香，柳树垂下的枝条如同小姑娘的细辫，让人想起贺知章的诗句“万条垂下绿丝绦”。月亮倒映在江中，宛如一块巨大的黄色月饼。
四年级月下的情景小练笔书写如下：人们常说十五的月亮十六圆，在晚饭过后，我和妈妈一起到小公园里散步。散步是我最喜欢的运动，月亮高高的悬挂在天上，散发出皎洁的光芒。夜晚的风吹在脸上，凉凉的很舒服，彷佛吹走了一天的疲惫。
《月球之谜》语文教案：教学目标 知识目标：有感情地朗读课文，通过自主学习，认识月球，了解月球，并讨论月球的未解之谜。能力目标：培养学生的阅读理解能力、自主学习能力和团队合作能力。情感目标：激发学生对科学的兴趣和探索精神，培养对未知世界的好奇心。
月球就这几个现象令人费解吗？带上你的资料，约上你的好朋友，一起去猜测、探索一下，看看你们还发现了什么新的不解之谜，比比哪一组收获最大。（学生学宇航员在月球上行走的样子，找好朋友合作学习、交流。
面对这么多月球之谜，人类是怎么做的呢？请读读课文和课文后的资料，以及自己查找的资料，说一说。 【篇三】小学三年级语文说课稿范文 说教材 教材分析 《花瓣飘香》这是一篇叙事的记叙文，全文共十一个自然段，依循事情发展经过，以“花开→摘花瓣→谈花→送花”为线索，层层叙写，引人入胜。
语文《月球之谜》教学反思1 《月球之谜》是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，第一课时先讲的生字词。我想换一种新的方式讲生字词，调动他们的兴趣。于是就设计了一个“生字词大闯关”的游戏，游戏共有四关。
四年级上册语文课程教案5 《月球之谜》 教学目标： 认识“夜幕降临、皎洁、悬挂、遐想、奥秘”等10个词语，会正确认读。 朗读课文，通过学习，初步认识月球的基本情况。 学习第2小节，引导学生仿写一段话。 激发学生热爱科学的兴趣。 教学重点：了解月球表面的基本情况，仿写一段话。
月球是一片荒漠的世界。把宇航员从月球上带回来的四种尘土化验一下，结果更使人感到月球还有许多的谜。把月球尘土撒在细菌上做试验：第一种、第二种、第三种尘土撒到细菌上，细菌一点变化也没有；第四种尘土撒到细菌上，细菌一下子都死了。第四种尘土是美国阿波罗飞船12号从月球表土的下层取回来的。
物质准备：《狐狸爸爸鸭儿子》ppt，狐狸手偶一个，可活动的鸭蛋图片（后面附有一只鸭子图片），故事CD，背景音乐经验准备：幼儿对孵蛋的方法和过程已经有所了解。 活动过程： 教师出示狐狸手偶，情景导入。提问： --小朋友们，这是谁啊？狐狸在你的印象中是什么样的呢？ 教师引导幼儿逐页观看ppt，理解故事内容。
幼儿自由尝试记录日记，教师巡回观察指导。 请幼儿交流自己的日记。 篇二 活动目标： 阅读绘本，观察、理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。 初步了解记日记的基本要素，能用连贯、概括的语言讲述日记基本内容。萌发喜欢阅读和续写日记的兴趣。
本次活动结合了绘本阅读和情感教育，通过故事让孩子们理解爱的真谛，并感受阅读的乐趣。教师在活动中创造了一个宽松的学习氛围，通过提问和讨论，让孩子们在阅读中提高语言表达能力和情感理解力。反思：教师在活动中注意到了情感教育的融入，让孩子们在阅读中体验到了关爱生命的幸福感。
幼儿园大班绘本教案篇一 小憨，抱抱！ 【活动目标】 让孩子喜欢阅读并体验阅读的快乐。 培养孩子的观察、猜想及表达能力。 让孩子通过体验懂得拥抱能给他人带来温暖、快乐，多给身边的人“爱”的拥抱。 【活动重点】通过逐步引导让孩子学会看图，为表达作必要基础。
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