通过这次创新创业比赛创新创业提问环节，创新创业提问环节你学到了什么创新创业提问环节？在理论知识方面创新创业提问环节，我对XX领域有了更深入的了解创新创业提问环节，并对其产生了浓厚的兴趣，未来我可能会继续在这一领域深造。在实践技能方面，我经历了完整的科研流程，包括问题发现、文献调研、实验设计、数据分析以及报告撰写等。
高等学校创新创业教育存在的问题如下：高校师生对于创新创业实践活动积极性不高。高校师生对于创新创业实践活动参与不积极，有时还是以参加比赛、赢取奖项、获得加分为目的，并未认识到创新创业的真正内涵与价值。缺乏科学合理的创新创业课程体系。
社会经验不足：大学生创业往往基于一时的热情，缺乏深入思考和持久耐力，对潜在风险和困难的评估不足，遇到挫折容易灰心。 理论与实践脱节：大学生由于学术背景，容易陷入理论脱离实际的困境，导致创业想法过于空泛，市场预期过于乐观，难以实施。
控制路演时间在5分钟以内，确保关键信息得到清晰传达。1 激情地描述你的未来愿景。1 对实际运营问题做出明确包括产品定价、销量、营收、利润等。1 强调项目的特点、竞争优势和内在壁垒。1 面对评委的挑战性问题，诚实不懂的地方要勇于请教。
宁波大学商学院本硕新生创新创业论坛暨“创青春”全国大学生创业大赛商学院选拔赛动员大会在商学院举行。本次论坛以“脚踏创新之路，仰望创业之美”为主题，宁波大学商学院本硕新生参加了本次活动。宁波大学商学院是宁波大学第一大学科型学院。
宁波大学的创新创业学院致力于培养学生的创新能力和创业精神。学院采用独特的3+4培养模式，3指的是三阶段实战式培养体系，4指的是四平台拓展性创业实训项目。学生可以通过参加创业讲座、创业沙龙、创业大赛和创业路演等多种创业实践活动来提升自己的创业能力。
宁波大学创业教育创新性地实施“3+4”培养模式，旨在培养学生的实践能力和创业素质。其中，“3”代表三阶段实战式培养体系，旨在通过系统的指导和实践，提升学生在创业领域的综合能力。
宁波大学商学院位于宁波大学的本部校区。商学院是宁波大学的重要学院之一，拥有优美的校园环境和先进的教学设施。学院致力于培养具有国际视野、创新精神和实践能力的商业人才，为宁波及全国的经济社会发展做出了积极的贡献。
1、- 答辩前团队成员站成一字型，回答问题时向前小半步，礼貌致意。- 面对难题沉着冷静，表达歉意并承诺改进，避免与评委争执。- 团队间相互补位，面对错误或疑惑，保持镇定，巧妙引导话题。- 保持专业形象，避免台上出现多余动作。
2、在挑战杯创业大赛答辩时，老师们通常会围绕项目的创新性、实用性、商业模式、市场前景以及团队能力等方面提出问题。关于项目的创新性，老师可能会询问项目有哪些独特的创新点，这些创新点是如何形成的，以及相比市场上的其他产品或服务有何优势。
3、答辩提示：明确项目目标客户，避免功能过多。问题9：团队中自己的角色？答辩提示：路演人需清晰交待自己的角色，避免不熟悉项目的质疑。问题10：项目是公益还是商业？答辩提示：避免公益与商业混淆，强调商业化模式实现公益项目长期健康发展。
4、答辩成绩分为合格与不合格。未通过开题答辩的学生不得进入毕业设计阶段。擅自进行毕业设计的学生，其毕业设计（论文）成绩无效。 答辩期间，学生应准备好纸笔，记录答辩委员会的问题和意见。
5、组织模拟答辩，增强适应性。确定答辩时间后（上午或下午），选择相应的时间和相同的地点进行模拟试讲，模拟质疑和答辩。坚定信心，勤讲多练。导师及周围同事多予以热情鼓励。观摩旁听正式答辩。尽可能多地参加学术讨论和直面教学活动。答辩的基本要求 答辩要有故事性。答辩要有逻辑性。
6、请介绍一下你的创业项目，限时5分钟 请清晰的描绘一下你创业项目的盈利模式 你觉得你和同行的差异在哪里？你的核心优势又在哪里？你是如果带领你的团队的？谈谈你的创业成本回收及盈利计划步骤。
. 恰当地给予评委正面的评价，展现你的礼貌。2 多次练习路演，精准控制时间，与团队成员一起进行模拟提问，以提高应对问题的能力。2 保持良好的心态，将比赛视为项目检验和成长的机会，而不仅仅关注结果。
若提及未来愿景，可适当表达激情。对于实际运营类问题，需清楚回答产品定价、销量、营收、利润、技术实现方案、市场规模、目标客户、销售渠道、服务模式和商业模式。对于核心竞争力类问题，需强调项目特点、竞争优势和内在壁垒。
在挑战杯创业大赛答辩时，老师们通常会围绕项目的创新性、实用性、商业模式、市场前景以及团队能力等方面提出问题。关于项目的创新性，老师可能会询问项目有哪些独特的创新点，这些创新点是如何形成的，以及相比市场上的其他产品或服务有何优势。
创新创业类比赛的答辩中，评委们最常提出的问题集中在产品与服务、市场、团队、投融资、商业模式以及项目发展等方面。
自述内容：包括论文题目、研究目的、实用价值（创新点）、待解决的问题和拟采用的方法、进度安排、文献综述（以书籍、期刊论文为主）。 学生需在自述后认真听取评委意见。通过答辩的学生应按计划执行各阶段工作。未通过答辩的学生，应在答辩结束前与指导老师协商并完成修改后的开题报告。
通过这次创新创业比赛，你学到了什么？在理论知识方面，我对XX领域有了更深入的了解，并对其产生了浓厚的兴趣，未来我可能会继续在这一领域深造。在实践技能方面，我经历了完整的科研流程，包括问题发现、文献调研、实验设计、数据分析以及报告撰写等。
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