1、中班美术教案：三只蝴蝶的教案内容如下：活动目标 引导幼儿大胆尝试绘画蝴蝶，掌握蝴蝶的基本形状。 学会用对称的方法进行蝴蝶装饰，提升审美情趣及创新意识。 通过活动感受春天的美丽景色，体验与好朋友相亲相爱的情感。 培养幼儿的观察、操作、表达能力。
2、磁性图片：红、黄、白三只蝴蝶及三朵花，太阳、乌云、字卡。多媒体课件与音乐。蝴蝶与花朵头饰，太阳公公、乌云道具。活动流程 创设情境-讲述故事-多媒体故事-讨论-角色表演 活动过程 出示蝴蝶图片，激发兴趣。看，今天谁来啦？（三只蝴蝶）让我们一起听《三只蝴蝶》的故事。
3、幼儿园中班游戏《三只蝴蝶》教案1 活动目标 在反复欣赏表演游戏的基础上，知道名称，初步理解内容，并有良好的完整印象，引起幼儿学习的兴趣和愿望。培养幼儿良好的欣赏习惯。活动准备 红、黄、白三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰。及相应的字卡。
” 三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀！可是他们谁也不愿意离开自己的朋友。这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把空中的黑云赶走，叫雨别再下了。 天晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。 三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳舞，游戏。
三只蝴蝶故事里最喜欢大白花，因为它可以躲雨，并且安全又暖和。《三只蝴蝶》全故事如下：红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶是亲密的朋友。一天 ，它们正在一起唱歌，天突然下起雨来。“快到花园里去躲雨吧！”它们说着向花园飞去。
《三只蝴蝶》的故事展现了友情与团结的力量。三只小蝴蝶，红、黄、白，无论遇到何种困难，始终坚守彼此，拒绝单独寻求庇护。它们的坚持感动了太阳公公，乌云散去，雨停了，象征着团结带来的温暖和力量。这个故事不仅是幼儿园教育的一部分，也提醒我们亲子阅读时，应注重培养孩子的合作精神和共享快乐的意识。
在一个明媚的日子里，有三只色彩斑斓的小蝴蝶，分别是红色、黄色和白色的，它们彼此之间总是保持着和谐的友谊。这一天，当它们正在欢快地嬉戏时，天空突然下起了雨，小蝴蝶们并未因此而惊慌失措。
三只蝴蝶的体现的教育原则是循序渐进原则。主要根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点，和幼儿语言发展的特点来用的。按照循序渐进的教学原则，创设情境，引起幼儿兴趣，逐一出示故事情节发展的图片，引导儿童理清故事情节。
《三只蝴蝶》的故事展现了友情与团结的力量。三只小蝴蝶，红、黄、白，无论遇到何种困难，始终坚守彼此，拒绝单独寻求庇护。它们的坚持感动了太阳公公，乌云散去，雨停了，象征着团结带来的温暖和力量。这个故事不仅是幼儿园教育的一部分，也提醒我们亲子阅读时，应注重培养孩子的合作精神和共享快乐的意识。
引导幼儿在熟悉故事的基础上积极扮演角色，加深对角色的理解，教育幼儿应互帮互助让幼儿学习运用生动的语气、动作、神态表现三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征，发展幼儿的想象力、创造力、表演能力和口语表达能力。
根据故事情节，大胆尝试表演故事。体会朋友间的关爱，体验共同表演的乐趣。活动重点 理解故事内容，学习故事对话与短句。活动难点 理解朋友间的情感，学习相处之道。活动准备 磁性图片：红、黄、白三只蝴蝶及三朵花，太阳、乌云、字卡。多媒体课件与音乐。
尝试熟悉和理解故事的内容，并乐意说说三朵花和三只蝴蝶的对话。 理解并学会词组：相亲相爱、避雨。 活动重难点： 重点：能够熟悉故事的主要内容，并学会对话。 难点：学会用不同的语气和表情表演故事，并扮演角色。 活动准备： 《三只蝴蝶》ppt。
团结的力量：面对困境，三只蝴蝶并没有选择分开躲避风雨。它们决定团结起来，共同抵御风雨的侵袭。这个决定展现了友情的力量和团结的重要性。 故事的启示：故事以三只蝴蝶成功抵御风雨为结局。这个结局告诉孩子们友情的重要性，以及在困难面前要团结一致，共同面对挑战。
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