——贾岛《寻隐者不遇 / 孙革访羊尊师诗》 小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。——辛弃疾《清平乐·村居》 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
松下问童子，言师采药去。___贾岛《寻隐者不遇 / 孙革访羊尊师诗》牧童骑黄牛，歌声振林樾。___袁枚《所见》小娃撑小艇，偷采白莲回。___白居易《池上》夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。___苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
《池上》 [唐]白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 《所见》 [明]袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 《四时田园杂兴》 [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。——贺知章《回乡偶书二首·其一》借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》写儿童的诗句 池上 （唐）白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开. 风鸢图诗（其一） 徐渭 柳条搓线絮搓棉， 搓够千寻放纸鸢。
描写儿童的古诗如下。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。小娃撑小艇，偷采白莲回。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。牧童骑黄牛，歌声振林樾。
描写儿童的古诗（5首） 《牧童》 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 《舟过安仁》 宋·杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 《清平乐·村居》 宋·辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。
1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚《所见》小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
2、描写儿童的古诗如下。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。小娃撑小艇，偷采白莲回。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。牧童骑黄牛，歌声振林樾。
3、描写儿童的古诗有以下几首：《村居》 清·高鼎 描述内容：描绘了早春二月，儿童放学后急忙放风筝的场景，展现了儿童的天真活泼。《小儿垂钓》 唐·胡令能 描述内容：描写了一个蓬头稚子学钓鱼的情景，他侧坐在莓苔上，生怕鱼儿被吓跑，对路人的问路只是远远地招手，非常生动。
4、宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》则描写了一幅春天的田园风光：稀疏的篱笆边有一条小路蜿蜒深入，枝头的花朵已经凋谢，却未形成绿荫。孩子们追逐黄色的蝴蝶，蝴蝶飞进了金黄色的菜花丛中，孩子们一时找不到蝴蝶的踪迹。
5、描写儿童的古诗有很多，以下是一些经典的例子：《宿新市徐公店》【宋】杨万里：描述了儿童在田野中追逐黄蝶的场景，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”生动地展现了儿童的活泼与天真。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》 牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚《所见》 小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
如诗中所写：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”这句诗描绘了一幅儿童追逐蝴蝶的生动画面，孩子们在花丛中追逐嬉戏，充满了童真和欢乐。篱笆稀疏，小路幽深，花儿凋零，而蝴蝶却在菜花中翩翩起舞，孩子们追逐蝴蝶的场景，让人仿佛看到了春天的生机和活力。
唐代白居易的《池上》通过对儿童偷采白莲的生动描绘，展现了儿童天真无邪、活泼淘气的可爱形象。诗人以通俗的风格，将儿童的天真烂漫表现得淋漓尽致，令人忍俊不禁。 清代袁枚的《所见》通过描绘牧童骑牛、捕蝉的场景，展现了儿童的天真烂漫和无忧无虑。牧童的形象跃然纸上，充满了童趣和活泼。
采白莲：唐代诗人白居易在《池上》中描绘了小娃撑艇偷采白莲的情景，表现了儿童天真可爱的形象。呼牛归：唐代诗人丘为在《泛耶溪》中描述了牧童呼牛归来的场景，展现了儿童天真无邪的状态。
在中国古代文学中，儿童的形象常常被诗人以活泼生动的方式描绘。白居易在《前有别杨柳枝绝句梦得继和云春尽絮飞留不得戏答》中写道：“谁能更学孩童戏，寻逐春风捉柳花。”这句诗不仅描绘了孩童追逐柳絮的快乐场景，也反映了诗人对童年时光的怀念与向往。
描写儿童的诗句繁多，如宋代叶绍翁的《夜书所见》中所写：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这诗句描绘了秋夜的景象，以及儿童挑逗蟋蟀的天真画面。另外，还有唐代诗人赵晓丽的《归乡》中的一句：“家老大归乡音无改，鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
古诗中有许多关于儿童的诗句，如“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”和“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”等，这些诗句不仅描绘了儿童的活泼形象，也反映了诗人对儿童的喜爱。
另外，“青梅竹马两小无猜，日夜相随笑语嬉。无邪童心皆可爱，共度春夏秋冬时。”则刻画了孩童之间纯真的友谊和无拘无束的生活。这两小无猜的孩童，日日夜夜相伴，共享笑声和游戏，他们的纯真无邪和快乐时光令人向往。还有“稚童戏耍碧波前，笑语欢声乐无边。共沐阳光同戏水，天真烂漫自天然。
关于童年的诗句 少时不识月，呼作白玉盘。李白 儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 少年不识愁滋味，爱上层楼，为赋新词强说愁。 我国古代有很多描写儿童的诗，它们语言精炼，形象生动，塑造了儿童的种种神态。
关于小女孩的古诗 - 李清照的《点绛唇·蹴罢秋千》描绘了一个天真烂漫的贵族少女形象，表现了词人对爱情的渴望和对自由的追求。- 诗经中的《硕人》用比喻的手法写庄姜美貌，手指洁白细软，皮肤洁白细腻，脖子修长白净，牙齿光洁匀称，额头宽而方正，眉毛细而弯曲。
描写乡村儿童的天真可爱的古诗有哪些 《四时田园杂兴》 【宋】 范成大 昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。《村居》【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
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